Fonte: Band.com.br | Foto: Secom
Pesquisa internacional mostrou que os alunos estão desenvolvendo uma postura cada vez mais negativa em relação à matemática
Nas escolas, mesmo com aulas lúdicas, a disciplina de matemática divide opiniões. Tem crianças e adolescentes que gostam, mas outras se mostram mais resistentes.
O Pisa (Programa para a Avaliação Internacional dos Estudantes, na sigla em inglês) mostrou em uma pesquisa realizada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), que os alunos estão desenvolvendo uma postura cada vez mais negativa em relação à matemática. Numa escola visitada pela Band, a relação com os alunos ainda é boa. Para se manter assim, depende do estímulo, explicou o professor e coordenador da unidade Marco Malzone.
“Hoje, o ensino moderno de matemática valoriza não a resposta, e sim o processo. Valoriza não mais a memorização, e sim o desenvolvimento de habilidades. Então, para que esse aluno esteja, hoje, imerso nesse ensino atual de matemática, a escola precisa mudar. Precisa acompanhar”, disse Malzone.
A pesquisa, feita em 81 países, revelou que, em média, 65% dos estudantes têm ansiedade em relação à matemática, enquanto 40% ficam nervosos resolvendo problemas. No Brasil, os índices são ainda mais altos: 80% e 62%.
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